1Voilà publié pour la première fois — et c’est la moindre qualité de cet ouvrage — un état des lieux des diverses facettes de l’édition francophone d’enfance et de jeunesse. Sous la direction de L. Pinhas, 16 auteurs — des chercheurs, des universitaires, des bibliothécaires et des éditeurs issus de divers pays francophones — rappellent que la vivacité de ce secteur est essentielle pour la francophonie et présentent un ouvrage précieux, qu’il est agréable de consulter, notamment grâce à la classification opérée (par groupes géographiques) et à la structure convergente des articles (panorama historique, composantes du paysage éditorial, tendances de la production et de la diffusion, analyse de catalogues, existence ou non de politiques publiques de soutien). Parmi les contributions, certaines font le choix du constat, voire de l’énumération, tandis que d’autres tentent, avec un certain succès, de problématiser les enjeux d’une telle littérature dans les contextes nationaux. On pourra toutefois regretter que les éditions bilingues n’aient pas été davantage présentées (notamment dans leur contextualisation didactique), que certains auteurs aient omis de proposer des orientations bibliographiques pourtant indispensables et que la dernière partie de l’ouvrage consacrée aux îles manque quelque peu de cohérence : le seul critère de l’insularité mène à rapprocher des contextes très différents, la notice sur la Caraïbe française n’est pas signée et le texte consacré à Haïti n’est pas du tout dans la même tonalité que les autres – une dissonance qui gêne plus qu’elle n’agrémente l’ensemble. Pour autant, l’ouvrage constitue une belle entrée, à la fois goûteuse et technique, dans le domaine de la littérature francophone d’enfance et de jeunesse, entrée qui devrait satisfaire le lecteur comme le chercheur.